Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy sa riadila vlastnmým plánom činnosti a v školskom roku 2013/2014 sa zišla 4X.

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov základnej školy: 171

Počet tried: 9

Počas školského roka jeden žiak odišiel do školy vo svojom školskom obvode (Melčice-Lieskové).

*Jeden žiak 1. ročníka mal vydané rozhodnutie o oslobiňodení od povinnosti dochádzať do školy.

V MŠ boli vytvorené 3 triedy, ktoré navštevovalo 64 detí.

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2014: 22/ 13 dievčat. V 1. ročníku boli zapísané 2 žiačky, ktoré budú na žiadosť rodičov plniť povinnú školskú dochédzku mimo územoa Slovenskej republiky.

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2014: súčet / počet dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 4/ 1 dievča

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2014 - 24 žiakov 9. A.

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Všetci žiaci boli prijatí na školy, ktoré mali uvedené na prihláškach v 1., resp. kole prijímacích skúšok. Všetci žiaci, ktorí sa hlásili na maturitné odbory sa zúčastnili prijímacích skúšok. 9. ročník ukončilo 24 žiakov. T.r. neboli žiaci končiaci v nižšom ročníku.

1 žiačka boal prijatá na Piaristické gymnázium J. Braneckého v Trenčíne

1 žiak bol prijatý na súkromné gymnázium Futurum

1 žiak bol prijatý na OA v Trenčíne

1 žiak bol prijatý na Dopravnú akadémiu v Trenčíne

1 žiak bol prijatý na 4. ročný odbor SOŠ letecko-opravárenskej v Trenčíne

4 žiaci boio prijatí na 4 ročný odbor SOŠ strojárskej v Trenčíne

4 žiaci boli prijatí na 4 ročné osboyr SOŠ v Dubnici nad Váhome

5 žiakov bolo prijatých na 4 ročný odbor na SOŠ obchodu a služieb v Trenčíne

2 žiaci boil prijatí do 3 ročného odboru na SOŠ obchodu a služieb v Trenčíne

1 žiak bol prijatý na 3 ročný odbor na SOŠ v Novom Meste nad Váhom

1 žiak bol prijatý na 3 ročný osbor SOŠ strojárskej v Trenčíne

Pre zabezpečenie vhodného výberu strednej školy a lepšiu profesijnú orientáciu sa pre žiakov 9. ročníka realizovali cvičenia Cesta k emocionálnej zručnosti, v rozsahu 8 vyučovacích hodín, ktoré lektorovali pracovníčky CPPPaP v Trenčíne.

Žiaci boli pravidelne informovalňní o ponuke štúdijných a učebných odborov na stredných školách regiónu a pracovali s programom Proforient. Každá žiak mal možnosť zúčastniť sa jedého dňa otvorených dverí na vybranej strednej škole v sprievode zákonných zástupcov. Všetci žiaci sa zúčastnili na výstave Stredoškolák v Trenčíne a na viacerých prezentáciách SŠ priamo na škole.

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Testovania 9-2014 sa zúčastnio všetkých 24 žiakov 9. A. Najlepšie výsledky dosiahla žiačka Simona Breznická - v matematike mala úspešnosť 95% a v SJL 88%.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Škola postupuje podľa školského vzdelávacieho programu Drietomáčik. Všetci žiaci majú ako prvý cudzí jazyk anglický jazyk a začínajú sa ho učiť od 3. ročníka. Druhým cudzím jazykom je nemecký jazyk, ktorý sa učí od 6. ročníka a je dotovaný dvojhodinovou dotáciou týždenne.V 1. a 2. ročníku sa žiaci zoznamujú s anglickým jazykom formou účasti vo vzdelávacích krúžkoch, ktoré vedú kvalifikované učiteľky ANJ.

Nepovinné predmety

Na škole nie sú zavedené nepovinné hodiny. Funkciu nepovinných predmetov nahrádzajú v školských vzdelávacích programoch ISCED 1 a ISCED 2 disponibilné hodiny. Škola ich využíva na posilnenie vyučovania jednotlivých predmetov vo všetkých vzdelávacích oblastiach.

Rozširujúce hodiny

Inštitút rozširujúcich hodín nahradili disponibilné hodiny ako súčasť školského vzdelávacieho programu.

Štruktúra tried

Škola má vytvorenú jednu triedu v každom postupovom ročníku. V školskom roku pracovala škola so 7 začleneným (integrovanými)i žiakmi. Práca so začlenenými žiakmi sa realizovala v súčinnosti triednych učiteľov, učiteľov, vyučujúcich daných predmetov, špeciálneho pedagóga školy, výchovného poradcu a rodičov. Boli vydané interné smernice pre prácu so začlelnými žiakmi. Rodičia začlenených žiakov sa zúčastňovali pravidelných konzultácií mesačne. O konzultáciách boli vedené písomné záznamy.

Pri práci so začlenenými žiakmi, žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a problémovými žiakmi spolupracovala škola so špeciálnym pedagógom a psychologičkou Súkromného centra špeciálno-pedagogického poradenstva z Bánoviec nad Bebravou, ktoré pôsobili na základe dohody o spolupráci priamo na škole.

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Škola niekoľko rokov praovala s ustáleným kolektívom pedagogických zamestanov i nepedagogických zamestnancov. Pracovné pozície dvoch pedagogických zamestnankýň na MD a RD (učiteliek 1. stupňa) sú zabezpečené dlhodobým kvalifikovaným zastupovaním. Jadna zo zastupujúcich pedagogických zamestnankýň prevzala aj úlohy špeciálneho pedagóga školy.

V polovici marca nastúpila na MD ďalšia pedagogická zamestnankyňa (BIO-CHEM-ANJ), ktorú zastupuje kvalifikovaná pedagogická sila so zameraním na ANJ.

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Všetci pedagogickí zamestanci školy mali predpísané vysoškolské pedagogické vzdelanie 2. stupňa. Vzhľadom na málopočetnosť pedagogického kolektívu nebolo vždy možné zabezpečiť odborné vyučovanie všetkých predmetov špecialistom na daný predmet.

Škola nemá odborného učiteľa na predmety: geografia, občianska náuka, hudobná výchova, chémia, informatika, informatická výchova. Tieto predmety vyučovali pedagógovia s príbuznou aprobáciou a dlhoročnými skúsenosťami vo výučbe daného predmetu.

Predmety vyučované nekvalifikovane

Vzhľadom na malú početnosť pedagogického kolektívu škola vykazuje 41 hodín týždenne vyučovaných nekvalifikovane. Väčšinu týchto hodín však učia učitelia s dlhoročnou praxou, ktorí si plne osvojili metodiku vyučovania daných predmetov a špecializujú sa na niektorý z rozširujúcich predmetov.

Učiteľka s kvalifikáciou pre 2. stupeň učila na vlastnú žiadosť na 1. stupni

Učiteľka DEJ vyučuje takmer všetky OBN a ETI

Učiteľka SJL a VYV učí už viac rokov všetky GEO. V závere školského roka došlo k štrukturálnej zmene rozvrhu a GEO sa učila odborne.

Učiteľka MAT a TECH učila CHEM

Informatickú prípravu a Informatiku učlia pedagógovia, ktorí absolvovali viaceré školenia v oblasti IKT.

Biológiu v 7. ročníku učí učiteľka TSV, absolventka dvojročného kurzu Modernizácia vyučovania na ZŠ so zameraním na Biológiu.

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

15 pedagogických tamestnancov absolvovalo priamo na škole vzdelávanie Interaktívna tabuľa v edukatívnom procese.

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Na obvodovom kole súťaže v umeleckom prednese Hviezdoslavov Kubín 2014 sa zúčastnilo 6 víťazov školského kola v kategórii poézia a próza. Do obvodného (okresného) kola súťaže v Melčiciach-Lieskovom postúpili žiak Dominik Lehocký v 3. kategórii, próza. Anita Michalcová v 1. kategórii, próza ako vlaňajšia účastníčka krajského kola postúpila priami.

Na okresnom kole Technickej olympiády sa zúčastnili 3 žiaci školy. Dvojica deviatakov sa umiestnila na 3. mieste.

V okresnom kole Matematickej olympiády sa umiestnila Simona Breznická (ped. Ing. Marušinová) na 5. mieste so stratou jediného bodu na plný počet bodov.

Matematickej pytagoriády (december 2013) sa v školskom kole zúčastnilo 32 žiakov 3. - 8. ročníka.

V Matematickom klokanovi (marec 2014) sa v on-line súťaži zapojilop 19 žiakov 2. - 9. ročníka. ako úspešní riešitelia boli organizátormi vyhodnotení K. Barišová z 2. A a P. Kopúň z 9. A.

Žiaci školy boli zapojení do on-line súťaže i-Bobor v rámci vyučovania informatiky. Najlepší riešitelia boli vyhodnotení v rámci osláv 35. výročia modernej školy v Drietome.

Na okresnej súťaži v streľbe zo vzduchovky, ktorá sa konala v priestoroch tunajšej školy sa zúčastnili trojčlenné družstvá v obidvoch vekových kategóriách. Družstvo starších žiakov i družstvo mladších žiakov sa zhodne umiestnili na 3. mieste.

Družstvo mladších žiakov sa zúčasťnilo Školského pohára SFZ v malom futbale.

Družstvo starších žiakov sa zúčastnilo súťaže Jednota CUP v malom futbale.

Družstvo mladších žiakov (1.- 4. ročník) sa zúčastnilo súťaže McDonald cup v malom futbale.

Družstvá dievčat i chlapcov sa zúčastnili okresnej atletickej súťaže. Najlepšie výsledky dosiahli žiaci: D. Sulová - 2. miesto v skoku do diaľky, V skoku do výšky N. Cingel a D. Sulová - 5. miesto.

V okresnej súťaži Na bicykli bezpečne sa zúčastnilo štvorčlenné družstvo žiakov 4. a 5. ročníkov. Umiestnmilo sa na 4. mieste.

Družstvo dievčat sa zúčastnilo okresnej súťaže vo vybíjanej.

Družstvo mladších žiakov sa zúčastnilo súťaže Orion florbal cup.

Družstvo starších žiakov sa zúčastnilo súťaže Orion florbal cup.

V celkovom bodovom hodnotení za výsledky v športových súťažiach dosiahla ZŠ s MŠ, Drietoma 453 18. miesto so ziskom 26 bodov. Medzi školami s obdobným malým počtom žiakov je to popredné umiestnenie. Celkovo sa zúčastnilo súťaží v školskom roku 2012/2013 29 škôl.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Škola sa prezentovala na verejnosti vo viacerých rovinách a v rôznorodej skladbe programov. Mala účasť na celoobecných podujatiach, vytvárala priestor pre relizáciu kultúrnych, spoločenskjých a branno-športových aktivít.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:

Druh inšpekcie:

Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2013/2014, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

- veľmi dobrá

- dobrá

- priemerná

- málo vyhovujúca

- nevyhovujúca

- kľúčové pozitívne stránky školy

- oblasti vyžadujúce zlepšenie

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

- stručnú analýzu súčasného stavu

- potreby a pripravované plány

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

...

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

...

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

...

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

...

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

...

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Výborné priestorové podmienky - odborné učebne, telocvične, multifunkčné ihrisko s umelým povrchom

Ustálený kolektív skúsených kvalifikovaných pedagógov

Odborné vyučovanie ANJ od 3. ročníka, NEJ s rozšírenou dotáciou hodín od 6. ročníka

Zapojenosť pedagógov do ďalšieho vzdelávania

Úspešnosť absolventov ZŠ na stredných školách

Zmluvný špeciálny pedagóg a školský psychológ priamo na škole

Priaznivý počet žiakov v triedach

Ranná i odpoludňajšia činnosť ŠKD

Znalosť rodinného zázemia žiakov (takmer rodinná škola)

Prepracovaný systém činnosti súborov a krúžkov - súbory Nezábudky a Mažoretky, športové krúžky

Bohatá kultúrno-výchovná a spoločenská činnosť - maximálne využívanie kultúrnych poukazov

Spolupráca so ZRŠ, Jednotou dôchodcov, OFK Drietoma, STO EURO Drietoma, Združením branných športov Drietoma a inými miestnymi inštitúciami a niektorými podnikateľskými subjektami

Obec Drietoma prispieva na cestovné aj žiakom z kopaníc Drietomy a žiakom mimo školského obvodu Drietoma (Horná Súča - Dúbrava, Chocholná-Velčice, Starý Hrozenkov)

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Zastaranosť, morálne a technické opotrebovanie vnútorného vybavenia a vnútorných rozvodov škole

Kritický stav fasády - odpadávanie omietky

Malý počet žiakov na veľkú budovu - znížená efektivita vyučovacieho procesu prevádzky školy

Malý počet pedagógov - nie je možné pokryť odborným vyučovaním všetky vyučovacie predmety

Veľký areál školy s jediným pracovníkom na údržbu

Chýbajúce priame napojenie na subjekt s možnosťou čerpania % z daní

Nedostatok nových, moderných učebných pomôcok

Kritický stav podlahy vo veľkej telocvični

Obmedzené finančné zdroje

Návrh opatrení:

Zapájanie sa do rozvojových projektov v súčinnosti so zriaďovateľom - obcou Drietoma

Zapájanie sa do všetkých čiastkových projektov vypísaných MŠVVŠ SR, resp. inými vyhlasovateľmi s možnosťou aplikácie na podmienky ZŠ s MŠ

Plné využívanie potencionálu pedagógov a ostatných zamestnancov školy - aplikácia znalostí z odborného vzdelávania

Plné využívanie potencionálu žiakov v školskej i mimoškolskej oblasti - zapájanie sa do vedomostných, športových i umeleckých súťaží a ich uplatňovanie v rámci školských a obecných programov

Vytvorenie podmienok pre vznik neziskovej organizácie s možnosťou čerpania prostriedkov z % daní.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Škola ako životný priestor. Škola a väčšina jej zariadenia má viac akor 37 rokov. Združením prostriedkov obce, ZRŠ a školy sa v ostatných rokoch podarilo vymeniť základný školský nábytok lavice a stoličky vo všetkých triedach.

Vonkajší i vnútorný stav budovy boli klasifikované ako havarijné vo viacerých oblastiach. Obec Drietoma vypracovala súbor projektov na odstránenie havarijných stavov. V rámci havarijných projektov sa počas školského roka vyriešila výmena okein a vchodových dverí na hlavnej budove školy, v bloku A, B, a D - telocvičbne školy.

Neuspokojivý je stav väčšiny podláh na chodbách i v niektorých triedach. Neuspokojivý je stav podlahy vo veľkej telocvočni, v ktorej je z bezpečnostnostných dôvodov zakázané hrať loptové hry (futbal, basketbal) . Odstránenie takýchto závad nie je možné zabezpečiť z bežných normatívnych prostriedkov a môžu sa realizovať len z mimoriadnych prostriedkov zriaďovateľa - obce Drietoma, resp. z havarijných fondov MŠVVaŠ SR.

Rozsiahly areál školy obhospodaruje jediný technický pracovník školy - školník. Niekdajšia pomoc obce formou zamestnania pracovníkov na tzv. aktivačných prácach, bola pred niekoľkými rokmi pozastavená.

Škola spolupracuje s miestnou organizáciou skalničkárov, ktorá poskytuje odbornú pomoc pri starostlivosti o reprezentatívny vstupný areál školy.

Vedenie školy ponúklo využívanie areálu tenisového ihriska formou bezplatného prenájmu. Po počiatočných aktivitách skupín mládeže, ich aktivita predčasne skončila.

Heterogénnosť prevádzky základnej školy a materskej školy si vyžaduje rôznorodý prístup k jednotlivým sektorom vonkajšej i vnútornej činnosti obidvoch zložiek školy a rešpektovanie pravidiel spolunažívania.

Škola obhospodaruje i školský pozemok, ovocný sad a rozsiahle trávnaté plochy so zeleňou. Na školskom pozemku sa v spolupráci so š.p. Lesy SR buduje miniarborétum drevín slovenských lesov.

V letných mesiacoch sa školské ihrisko pri telocvičniach využíva na pobyt žiakov počas veľkej prestávky.

Časť areálu školy v trakte C prenajímala Obec Drietoma miestnym výrobným organizáciám (Imperátor s.r.o., Arte Vetro) na kancelárske účely, resp. montážne účely. S tým súvisel i zvýšený pohyb motorových vozidiel v areáli a ich parkovanie na spevnených plochách areálu školy.

V školskom areáli sa realizuje rozsiahla mimoškolská kultúrna, vzdelávacia a športová činnosť žiakov školy, mládeže i širokej verejnosti.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Združenie rodičov školy malo nezastupiteľný podiel na organizácii rodičovskej verejnosti, na podpore čiastkových projektov školy, na organizácii mimoškolských podujatí pri organizovaní Školskej zábavy. ZRŠ dotovalo odmeny pre najlepších žiakov, pre víťazov školských súťaží a celoškolských podujatí a ďalších akcií. ZRŠ sa výrazný podiel na zabezpečovaní učebných pomôcok, materiálov i pedagogickej literatúry. V ostatných rokoch zakúpilo ZRŠ nový školský nábytok do odborných učební a malo podiel na združených prostriedkoch na zakúpenie nového školského nábytku pre väčšiu časť školy.

Spolupráca s rodičmi sa realizovala v niekoľkých rovinách:

- plenárna schôdza ZRŠ - október 2013

- triedne rodičovské schôdzky - každy štvrťrok - formou spoločných schôdzok i individuálych konzultácií

- písomné informácie o výchovných a vzdelávacích vásôledkoch - po štvrťročných hodnotiacich konferenciách informácie pre rodičov slabo prospievajúcich žiakov a žiakov s výchovnými problémami

- pohovory so žiakmi, u ktorých sa vyskytli výchovné, resp. vzdelávacie problémy

- pravidelné mesačné konzultácie s rodičmi začlenenýc žiakov.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca školy s podnikateľskými subjektami v obci a okolí nadväzovala na dlhoročné vzťahy, na uvedomenie si miesta a významu školy v živote obce. Škola prezentovala viacero programov, ktoré boli otvorené pre širokú verejnosť - Mesiac úcty k starším, Vianočný koncert, Deň matiek a ďalšie.

Spolupráca s podnikateľskými subjektami v obci a okolí a samosprávou sa priaznivo prejavila i pri organizovaní ďalších podujatí školy ako boli Dni zdravej výživy, Deň mlieka, Šarkaniáda,

Šklola má dlhoročnú spoluprácu s MO skalničkárov, MO Jednoty dôchodcov, OFK Drietoma, STO Euro Drietoma. ZTŠ Drietoma.

Záver

Vypracoval: Mgr. Polhorská Andrea

V Drietome, 4. septembra 2014

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: